是文章的“眼睛”，是给读者第一印象的关键，一个好的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，为小学生作文起一个恰当、生动、有吸引力的标题至关重要。
作文指导方法
1、确定主题：在开始写作之前，首先要明确作文的主题，主题应紧扣课程标准和教材要求，同时结合学生的生活实际，让学生有话可说，有情可抒。
2、构思框架：在明确主题后，要构思文章的框架，这包括确定文章的开头、中间和结尾，以及各部分的内容和重点，文章的开头要引人入胜，中间要层次分明，结尾要收束有力。
3、丰富词汇：词汇是写作的基础，因此要鼓励学生多读课外书籍，扩大词汇量，老师可以在课堂上教授一些常用词汇和短语，帮助学生丰富语言表达。
4、运用修辞手法：修辞手法能使文章更加生动形象，富有感染力，老师可以教授学生一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并引导学生在写作中灵活运用。
5、注重细节描写：细节是文章的灵魂，好的细节描写能使文章更加生动、真实，要引导学生注重细节描写，从人物的外貌、动作、语言、心理等方面进行描写，使人物形象更加鲜明。
6、合理分段：文章的分段要合理，每段内容要主题明确，层次清晰，这样能使文章更加条理清晰，便于读者阅读理解。
7、书写规范：书写是作文的基本功，要让学生养成良好的书写习惯，字迹要工整、规范，避免涂改，要注意标点符号的使用，使文章更加通顺流畅。
8、鼓励创新：在保证文章符合要求的前提下，要鼓励学生大胆创新，发挥想象力，这样能使文章更加有新意，吸引读者的注意力。
具体作文指导步骤
1、拟定标题：根据主题和文章内容，拟定一个恰当、生动的标题。
2、确定主题：明确文章的主题，确保文章内容紧扣主题。
3、构思框架：确定文章的开头、中间和结尾，以及各部分的内容和重点。
4、写作：按照构思的框架开始写作，注意运用丰富的词汇、修辞手法和细节描写。
5、修改：完成初稿后，要反复修改文章，检查是否有错别字、语病等问题，并调整段落和句子，使文章更加通顺流畅。
6、誊写：将修改后的文章工整地誊写到作文本上，注意书写规范和标点符号的使用。
7、朗读：将誊写好的文章朗读一遍，检查是否符合要求，是否有需要改进的地方。
8、反馈：将作文交给老师批改，听取老师的意见和建议，进行进一步的修改和完善。
实例分析
以《我的好朋友》为例，分析如何运用上述指导方法进行写作。
1、确定主题：主题是“我的好朋友”，要描述一个具体的好朋友及其特点。
2、构思框架：开头可以简要介绍好朋友的身份和与自己的关系；中间部分可以详细描述好朋友的外貌、性格、爱好等特点，以及与好朋友之间的互动和共同经历；结尾可以表达对好朋友的感激和祝福。
3、运用修辞手法和细节描写：在描述好朋友的特点和共同经历时，可以运用比喻、拟人等修辞手法和细节描写，使文章更加生动形象。
4、书写规范：字迹要工整、规范，避免涂改，同时要注意标点符号的使用。
5、创新发挥：可以结合自己的实际经历和感受进行写作，使文章更加有新意和感染力。
小学生作文的指导方法包括确定主题、构思框架、丰富词汇、运用修辞手法、注重细节描写、合理分段、书写规范和鼓励创新等方面，在具体写作过程中，要按照指导方法进行操作和实践同时要注重培养学生的写作兴趣和自信心激发他们的写作热情让他们在轻松愉快的氛围中提高写作水平，通过不断的练习和实践使学生逐步掌握写作技巧和方法提高作文质量为今后的学习和生活打下坚实的基础。
