93红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？94一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？95操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3被多10人。
关于三年级数学解决问题的技巧和方法如下使用教具法利用小学生好奇心强的心理特点，巧用电教投影激发学习兴趣如教学“认识首先展示可爱的“小铃铛”投影，让学生数一数图形的个数通过投影，使学生形象地看到各种图形的。
因为儿童的思维形式以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，而低年级小学生的思维还有动作思维的成分因此在教学中我根据学生的认知特点和数学知识本身的特点，有意识地创设学生动手操作的情境，动手操作能够激发学生学习的兴趣。
3初步认识简单的分数分母小于10，会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题 4会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形。
14汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完平均每小时要行多少千米15刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个王师傅每天加工零件。
也就是求几个几是多少，所以用乘法计算之后的练习也要让学生分析每题的数量关系，加深对“求一个数的几倍是多少”的理解，引导学生进一步明确解决这类问题的关键是把“几倍”转化为“几个几”去想。
