二学习第一自然段 1小朋友真热情，瞧，雨点儿来了 出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”请你读一读这一句话 2这句句子里有几个词语你能把它们读好吗？按顺序出示“数不清云彩飘落”三个词语，指名读 3；教材简析 本文是一篇科学童话课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象 认字和练习朗读是教学的重点，要通过朗读让学生知道。
数不清的雨点儿第三自然段的句子有“雨点儿滴嗒滴嗒，如同冰冷的泪一样，飘落在地上，洗刷一切” “它们流过沟壑，贴近大地它们从天而降，洗净每个人心中的烦恼”“雨点儿绵绵响起，抚慰每个人心中的伤痛”“雨；1第一段数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来2第二段半空中，大雨点儿问小雨点儿“ 你要到哪里去”3第三段小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”4第四段大雨点儿说“ 我要去没。
与雨点儿有关的一句话如下1窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑2上课间操时，我正在认真地做操，一滴滴调皮的小雨点落在我身上，我反而觉得更冷了就想起了一场；1理解“数不清飘落”等词语，准确地读准“雨点儿地方” 2初步了解雨点儿的作用 3有感情地朗读12345自然段 4认识“点数清”等11个生字，会写“方”字 教学重点和难点 1理解“数不清飘落。
它们在说什么？请你自由地读一读第2～4自然段 2引导学生用书中的话回答小雨点儿和大雨点儿都说了什么？ 3分角色朗读一名同学来当小雨点儿，一名同学来当大雨点儿男女生配合读 4导学在这一部分中藏着几个生字；第二四段 1数不清的雨点儿飘落下来，半空中，雨点儿还说起了话来了，你听！放录音 2出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的 3对话部分变颜色你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话你们。
雨点儿这篇课文有几个自然段
1、好，我们再来把这句话读一遍齐读第1自然段 6雨点儿从云彩里飘落下来小朋友们能模仿这个句式说一说吗？ 三品读第2～4自然段 这数不清的雨点儿里面有大雨点儿，又有小雨点儿出示图片瞧，这就是其中一个大雨点儿。
2、4你们说这里有多少点雨滴数不清的雨点就是很多很多，没有办法数2第二四自然段 1自然过渡这里面有大雨点，有小雨点，他们在说些什么引读对话2练习朗读对话分别读小雨点大雨点的话。
3、5看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话 自由练习，指名读，齐读 二学习第2345自然段 a学习第234自然段 1数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中师朗读并出示相关句子 2交流你。
4、下面是我为大家收集的关于雨点儿说课稿，欢迎大家阅读！ 一说教材 1雨点儿是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了它花更红，草更。
5、第二四段 1数不清的雨点儿飘落下来，半空中，雨点儿还说起了话来了，你听！放录音 2出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的 3课件对话部分变颜色你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话。
雨点儿最后一段怎么停顿
7小雨点越积越多，它顺着我手上的指纹分散开来，向四周滑落我感觉有些冷了，赶快把收缩了回来突然，我看到了一个个小水塘，用力往下一踩，只听“啪”一声，水花溅得老高，都快超过了腰8这几天，小雨点，答。
3板书课题雨点儿 师你知道怎么读题吗这一教学过程通过调动学生视觉听觉等感官，巧妙地引入新课激发学习兴趣 二知全文 1自由阅读课文 要求读正确，读通顺画出不懂的词句标出自然段 2。
