2021北京丰台高二（下）期末语文
2021.07
注意事项：
1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。
2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。
4.本试卷共150分。考试时间150分钟。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍。火星有稀薄且不稳定的大气，成分以二氧化碳为主。地表呈橘红色，遍布撞击坑、峡谷、沙丘和（lì）________石。火星没有稳定的液态水，但以往的探测发现了存在水的证据。
火星探测是当前行星探测的重点目标。从20世纪60年代人类首次开展火星探测开始，截至目前，人类已进行47次火星探测活动。火星，成为人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星。但是，火星探测任务的成功率却一直不高，其中着陆任务风险更高，成功率仅为45%。目前只有美国和中国掌握了火星软着陆技术。
2020年7月23日，我国在文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭成功发射“天问一号”探测器，火箭飞行2000多秒后，成功将探测器送入预定轨道。“天问一号”穿越云霄天际，向火星进发，迈出了我国开展行星探测的第一步，拉开了向更遥远的深空探测的序幕。
“天问一号”探测器由中国空间技术研究院研制，负责执行中国第一次自主火星探测任务。探测器总质量约5吨，由环绕器和着陆巡视器组成，着陆巡视器包括进入舱、火星车。“天问一号”飞行路径超过4亿公里，是地月距离的1000倍。在这条孤寂、漫长的“行星际公路”上，探测器的重要组成部分环绕器充当飞行器，它携带着陆巡视器，以近10万千米1小时的速度，飞行大约7个月，抵达火星轨道。
“天问一号”飞抵火星，肩负哪些任务呢？它要探测三大科学问题：火星生命活动信息，火星的演化以及与类地行星的比较研究，探讨火星的长期改造与建立人类第二个栖息地的前景。“天问一号”探测的科学目标是：火星形貌与地质构造特征，火星表面土壤特征与水冰分布，火星表面物质组成，火星大气电离层及表面气候与环境特征，火星物理场与内部结构。
当初与“天问一号”同时期发射的，还有美国“毅力号”以及阿联酋“希望号”火星探测器，也均在今年2月份抵达了火星轨道。阿联酋“希望号”不在火星着陆，它的任务只是绕火星轨道运行至少一个火星年，收集的数据预计在9月份陆续传回地球。美国“毅力号”肩负着寻找火星古老生命迹象的任务，它是（qì）________今为止着陆于另外一个星球最大、最先进的探测器。“毅力号”还携带一架无人机，实现了无人机在另一个星球上首次飞行。
“天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？”2000多年前，伟大的诗人屈原对浩瀚宇宙发出惊天之问。千百年来，宇宙之“问”，牵引着人类涌动不止的好奇心，记录着探索太空的艰辛历程，也印刻着追求真理的坚韧笃定。
（取材于冯华、余建斌等的相关文章）
1. 下列加点字的注音、填写在横线上的汉字全都正确的一项是（ ）
A. 自转（zhuàn） 栖息（qī） 砾石 （lì）迄今（qì）
B. 自转（zhuǎn） 栖息（xī） 砾石 （lì）讫今（qì）
C. 自转（zhuàn） 栖息（xī） 烁石 （lì）迄今（qì）
D. 自转（zhuǎn） 栖息（qī） 烁石 （lì）迄今（qì）
2. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A. 火星大气成分以二氧化碳为主，所以稀薄且不稳定。
B. 在太阳系地外行星中，人们只对火星探测情有独钟。
C. 火星以外的其他行星，我国尚未有探测器成功登陆。
D. 去年7月所发射的三个火星探测器都要在火星着陆。
材料二
2021年5月15日，距离地球3.2亿千米之外，“天问一号”探测器成功实现火星表面软着陆，稳稳落在乌托邦平原南部预选着陆区，实现了我国首次地外行星着陆，成为中国航天事业发展中又一重要里程碑。
2020年7月23日，“天问一号”飞向遥远深空。它按照预先设计的精准轨道，在浩渺无垠的太空中飞行了202天，终于在2021年2月10日成功实施火星捕获，从地火转移轨道进入到环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星。火星捕获是火星探测任务中技术风险最高、最为关键的环节之一。在探测器从地球飞向火星的过程中，能够被火星引力捕获，形成环绕轨道的机会只有一次。
探测器，即携带着陆巡视器的环绕器，进入环火轨道后，又经过几次轨道调整，于2月24日成功进入“火星停泊轨道”。在火星停泊轨道，环绕器针对预定着陆区的地形地貌以及天气等情况，开展了约3个月的环绕探测，为着陆巡视器安全登陆做好准备。5月15日凌晨1时许，“天问一号”探测器在火星停泊轨道实施降轨，降至“火星进入轨道”，自主完成环绕器与着陆巡视器的分离。继而环绕器升轨返回停泊轨道，变身通信器，建立起火星车与地球之间的中继通信。为期约3个月的中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入“科学探测轨道”，变身探测器，运行一个火星年，执行火星全球遥感探测任务。
和环绕器告别后，着陆巡视器准备登陆火星。这是探测中难度最大、风险最高的阶段，人称“黑色七分钟”，“天问一号”降落过程历时约9分钟。“天问一号”采用弹道—升力式方案进入火星大气层，通过高速气动减速、降落伞减速和动力减速等手段，又继承了嫦娥探测器悬停、避障等技术，在缓冲机构的保护下，抵达火星表面。中国航天器首次登陆火星，就平安过关，令世界惊叹！
“天问一号”成功着陆后，进入舱将着陆信息通过环绕器转发地面。进入舱和火星车先后完成坡道及太阳翼天线展开。一切准备就绪后，火星车自主驶离着陆平台，开展区域性、精细性的巡视探测。按任务要求，它拥有90个火星日的设计寿命。火星车在4月份被命名为“祝融号”。祝融是中国上古神话中的火神，火的应用驱散黑暗，带来温暖，促进了人类文明的发展。“祝融”号寓意点燃中国星际探测的火种，寄寓人类对浩瀚星空、宇宙未知的持续探索和自我超越之志。“天问一号”通过一次发射，实现“绕、着、巡”三大任务，这在世界航天史上尚属首次。
据悉，我国计划在2030年开展第二次火星探测任务，也会继续推动小行星探测和木星、土星等更远星球的探测工程。
（取材于新华网、澎湃新闻、《人民日报》的相关文章）
3. 根据材料二，下列对“天问一号”登陆火星几个阶段的理解，不正确的一项是（ ）
A. 火星捕获：探测器在飞向火星过程中，被火星引力捕获，成为火星的人造卫星。
B. 绕：环绕器为确保着陆巡视器安全抵达预定区域，围绕火星停泊轨道进行探测。
C. 着：着陆巡视器进入火星大气后，运用减速悬停、避障等技术抵达火星表面。
D. 巡：着陆巡视器在科学探测轨道运行一个火星年，执行火星全球遥感探测任务。
4. 对上述两则材料理解不正确一项是（ ）
A. 我国航天重器以“嫦娥”“天问”“祝融”等命名，给严肃的科学研究赋予了丰富的人文内涵。
B. “天问一号”从发射到巡视火星需经历几个阶段，其中技术风险最高、最为关键是登陆火星。
C. 史无前例地实现“绕、着、巡”三大任务的“天问一号”，在技术上超越了美国“毅力号”探测器。
D. 人类探测和研究火星，有助于解开地球自身的秘密，寻找地外生命，也能够拓展人类活动空间。
5. 结合两则材料说说“天问一号”的环绕器在火星探测过程中发挥哪些作用。请分条作答。
二、本大题共6小题，共25分。
（一）（共19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
一
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中阖，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（取材于归有光的《项脊轩志》）
二
孺人①之吴家桥②，则治木绵；入城则缉纑③。灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》；即熟读，无一字龃龉④，乃喜。
（取材于归有光的《先批事略》）
【注释】①孺人：古代贵族、官吏之母或妻子的封号，此是归有光对母亲的尊称。②吴家桥：有归光外祖父家居住地。③缉纑（lú）：把麻搓成线，准备织布。④龃龉：比喻诵读不流利。
6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 亦遂增胜 胜：美
B. 先妣抚之甚厚 抚：对待
C. 吾妻来归 归：回来
D. 室靡弃物 靡：无
7. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 呱呱而泣 而母立于兹
B. 娘以指叩门扉 以手阖门
C. 他日汝当用之 孺人之吴家桥
D. 乃使人复葺南阁子 乃劳苦若不谋夕
8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 三五之夜，明月半墙 每月初三、初五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁。
B. 先是庭中通南北为一 在这以前，庭院南北相通成为一体。
C. 余自束发读书轩中 我从十五岁起，就在轩内读书。
D. 外祖不二日使人问遗 外祖父三天两头打发人来慰问和赠送物品。
9. 将下面语句译为现代汉语。
①妪，先大母婢也，乳二世。
②吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。
10. 归有光的散文，善于通过生活琐事来描写人物、抒发情感。请结合上面两段文字，简析作者是怎样表现“母亲”形象、抒发作者情感的？
（二）（共6分）
阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
（《为政》）
子夏问孝。子曰：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔，曾是以为孝乎？”
（《为政》）
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”
（《里仁》）
11. 请解释“色难”与“游必有方”
12. 综合以上材料，简述孔子对于“孝道”的主张，并联系现实谈谈你的认识。
三、本大题共5小题，共25分。
（一）（共10分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
病牛
宋·李纲
耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤？
但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
【注释】李纲，抗金名臣。本诗作于他被排挤而谪居武昌时。
13. 下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A. 首句极言牛劳动重、收获多，“千”是实指。
B. 第二句运用反问，强调牛积劳成疾后的境遇。
C. 后两句运用拟人手法，赞美病牛高尚的品格。
D. 全诗语言质朴自然，通俗易懂，却蕴含深意。
14. 下列各句中“牛”的意象所寄托的情感与其他三项不同的是（ ）
A. 尘事久相弃，沈浮皆不知。牛羊归古巷，燕雀绕疏篱。（李远《闲居》）
B. 雨歇河珠定，云开谷鸟还。田苗映林合，牛犊傍村闲。（李郢《夏日登信州北楼》）
C. 霜落牛归屋，禾收雀满田。遥陂过秋水，闲阁钓鱼船。（李建勋《田家三首》）
D. 力虽穷田畴，肠未饱刍菽。秋收风雪时，又向寒坡牧。（梅尧臣《耕牛》）
15. 本诗运用了什么写作手法？请结合内容简要分析。
16. 在横线处填写作品原句。
（1）《陈情表》中表现作者内外无靠、孤苦伶仃的句子是：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，________，________。
（2）“________，________，又有清流激湍，映带左右”，描写了兰亭一带清幽雅致的自然环境。
（3）“________，________。飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。”从视觉听觉的角度，描写蜀道山势险峻，水流湍急的环境。
（4）《离骚》中表现作者追求美好德行，至死不改的句子是：________，________。
（5）《临安春雨初霁》中“________，________”一联，描绘了一幅生动的“江南春景图”，被誉为“绘尽江南春的魂魄”。
（二）（共5分）
17. 小说中，次要人物对主要人物的衬托、情节的发展背景的揭示都有举足轻重的作用。请从《红楼梦》中的贾政、贾雨村、刘姥姥、鸳鸯中任选一人，就其中某一方面的作用，来谈谈你的理解。
四、本大题共4小题，共16分。
本阅读下面作品，完成下面小题。
五味巷
贾平凹
①长安城内有一条巷：北边为头，南边为尾，千百米长短；五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳都长得老高，一直突出两层木楼，巷面就全阴了，如进了深谷峡底；天只剩下一带，又尽被柳条割成一道儿的。路灯就藏在树中，远看隐隐约约，羞涩像云中半露的明月，近看光芒成束，乍长乍短在绿缝里激射。在巷头一抬脚起步，巷尾就有了响动，背着灯往巷里走，身影比人长，越走越长，人还在半巷，身影已到巷尾去了。巷中并无别的建筑，一堵侧墙下，孤零零站一竿铁管，安有龙头，那便是水站了；水站常常断水，家家少不了备有水瓮、水桶、水盆儿，水站来了水，一个才会说话的孩子喊一声“水来了！”全巷便被调动起来。缺水时节，地震时期，巷里是一个神经，每一个人都可以当将军。巷北口有四间门面，一间卖醋，一间卖椒，一间卖盐，一间卖碱；巷南口又有一大铺，专售甘蔗，最受孩子喜爱，每天门口拥集很多，来了就赶，赶了又来。巷本无名，借得巷头巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”，从此命名叫开了。
②这巷子，离大街是最远的了，车从未从这里路过，或许就最保守着古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意过、改造过。但居民却看重这地方，住户越来越多，门窗越安越稠。东边木楼，从北向南，一百二十户，西边木楼，从南向北，一百零三户。门上窗上，挂竹帘的、吊门帘的、搭凉棚的、遮雨布的，一入巷口，各人一眼就可以看见自己门窗的标志。楼下的房子，没有一间不阴暗，楼上的房子，没有一间不裂缝；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一个门窗去，门窗杂乱无章，却谁也不曾走错过。
③这里每一个家里，都在体现着矛盾的统一：人都肥胖，而楼梯皆瘦，两个人不能并排，提水桶必须双手在前；房间都小，而立柜皆大，向高空发展，乱七八糟东西一股脑全塞进去；工资都少，而开销皆多，上养老，下育小，两个钱顶一个钱花，自由市场的鲜菜吃不起，只好跑远道去国营菜场排队；地位都低，而心性皆高，家家看重孩子学习，巷内有一位老教师，人人器重。当然没有高干、中干住在这里，小车也不会来的，也就从不见交通警察，也不见一次戒严。他们在外从不管教别人，在家也不受人教管：夫妻平等，男回来早男做饭，女回来早女做饭。他们也谈论别人住水泥楼上的单元，但末了就数说那单元房住了憋气：一进房，门“砰”地关了，一座楼分成几十个世界。也谈论那些后有后院，前有篱笆花园的人家，但末了就又数说那平房住不惯：邻人相见，而不能相逾。他们害怕那种隔离，就越发维护着亲近，有生人找一家，家家都说得清楚：走哪个门，上哪个梯，拐哪个角，穿哪个廊。谁家娶熄妇，鞭炮一响，两边楼上楼下伸头去看，乐事的剪一把彩纸屑，撒下新郎新娘一头喜，夜里去看闹新房，吃一颗喜糖，说十句吉祥。谁说不出谁家大人的小名，谁家小孩的脾性呢？
④他们没有两家是乡党（同乡）的，汉，回，满，各种风俗。也没有说一种方言的，北京，上海，河南，陕西，南腔北调。人最杂，语言丰富，孩子从小就会说几种话，各家都会炒几种风味菜，除了外国人，哪儿来的人都能交谈，哪儿来的剧团，都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，耳却能听八面，城内哪个商场办展销，哪个工厂办技术夜校，哪个书店卖高考复习资料？只要一家知道，家家便知道。北京开了什么会，他们要议论，某个球队出国得了冠军，他们要欢呼，哪个干部搞走私，他们要咒骂。议完了，笑完了，咒完了，就各自回家去安排各家的事情。因为房小钱少，夫妻也有吵的，孩子也有哭的。但一阵雷鸣电闪，立即便风平浪静，妻子依旧是乳，丈夫依旧是水，水乳交融，谁都是谁的俘虏；一个不笑，一个不走，两个笑了，孩子就乐，出来给人说：爸叫妈是冤家，妈叫爸是对头。
⑤早上，是这个巷子最忙的时候。男的去买菜，排了豆腐队，又排萝卜队，女的给孩子穿衣，去炉子上烧水做饭。一家人匆匆吃了，但收拾打扮却费老长时间：女的头发要油光松软，裤子要线楞不倒，男子要领齐帽端，鞋光袜净，夫妻各自是对方的镜子，一切满意了，一溜一行自行车扛下楼，一声叮铃，千声呼应，头尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黄昏来了，巷中就一派悠闲：老头去喂鸟儿，小伙去养鱼，女人最喜育花。鸟笼就挂满楼窗和柳桠上，鱼缸是放在走廊、台阶上，花盆却苦于没处放，就用铁丝木板在窗外凌空吊一个凉台。这里的姑娘和月季，突然被发现，立即成了长安城内之最，五年之中，姑娘被各剧团吸收了十人，月季被植物园专家参观了五次。
⑥就是这么个巷子，开始有了声名，参观者愈来愈多了。八一年冬，我由郊外移居城内，天天上下班，都要路过这巷子，总是带了油盐酱醋瓶，去那巷头四间门面捎带，吃醋椒是酸辣，尝盐碱是咸苦。进了巷口，一直往南走，短短小巷，却用去我好多时间。走一步，看一步，想一步，千缕思绪，万般感想。出了南巷口，见孩子们又拥集在甘蔗铺前啃甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。
（选自《贾平散文选集》，有删改）
18. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A. 激射：不可以替换为“攒射”。此处形象地写出了路灯光透过树荫光芒成束、参差不齐的样子。
B. 稠：密、多，与“忆往昔峥嵘岁月稠”中的“稠”同义。此处写出居民对古老的五味巷的看重。
C. 一股脑：同“一古脑”，意为“全部、通通”。此处写出了住户柜子里的物品拥挤繁多、杂乱无章的状态。
D. 憋气：憋屈，不舒畅，“憋”笔画为15画。此处写出了五味巷的人们对狭小、密集的单元房生活的嫌恶。
19. 下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段描写了五味巷位置、环境特点等，并解释“五味巷”名字的由来，既照应了文章标题，又与结尾形成呼应。
B. 第④段画线语句运用了比喻的修辞，在轻松风趣的语言中，叙说了五味巷居民充满情味的生活，读来让人回味无穷。
C. 第⑤段写到巷内姑娘和月季被发现后，成为长安城内之最，这里流露出作者对五味巷可能会受到打扰的担忧和不安。
D. 文章描写了五味巷的真实面貌，展现了人们的生活态度。他们不戚戚于物质匮乏、身份低微，悠然乐观地面对生活。
20. 题目中的“五味”意蕴丰富。请结合全文，谈谈你的理解。
21. 有人评价贾平凹散文，“平凡的素材，质朴的文笔，由于融入了‘情趣’的汁露，也能够获得无穷的艺术生机。”请结合文章具体内容，说说你对这一评价的看法。
五、本大题共3小题，共66分。
语言基础运用（6分）
一些走街串巷的剪纸艺人，还有些劳动妇女，只用几片常见的彩纸、一把普通的剪刀，顷刻就能【甲】随心所欲（为所欲为）地剪出各种花样。这种精湛的剪纸艺术，不需用炭笔勾稿，也不需有粉本画稿，全凭【乙】慧心巧手（丹青妙手）便可完成一件件艺术品，不能不令中外艺术家【丙】拍案叫绝（赞不绝口）。
剪纸艺术凭借独特艺术形式及蕴藏其中的纯真情感，①吸引、打动并影响着人们的生活，②成为深受人民群众所喜爱的民间艺术形式之一。
春节时，红艳艳的窗花吐送春光，花花绿绿的门笺迎风飘扬；元宵节上，品种繁多的灯花锦绣生辉，新房上的顶棚花金碧相映。③它们不仅向人们展示着剪纸艺术的独特魅力，同时也美化了人们的生活。
在祝寿婚庆等特殊场合所张贴的剪纸，多传达安康吉祥、万事如意的寓意。如松鹤比寿，牡丹蝙蝠比富贵，梅兰竹菊比君子，葫芦和石榴比多子多福等。这种托物寄意的手法，能够唤起人们感情的共鸣。
人们【丁】耳熟能详（脍炙人口）的民间传说、戏曲神话等，比如“包青天断案”“穆桂英挂帅”，也常通过窗花、灯花等形式被表现出来。这些艺术作品体现了人们对是非曲直的评判，对道德伦理的表达，往往让人驻足沉思。
22. 文中加点词能用括号内的词语替换的一项是（ ）
A. 甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
23. 文中画线的句子有语病，请至少选择两处进行修改。
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
24. 鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭人看。”请以《红楼梦》《呐喊》中的一个人物为例，阐述这个观点。要求条理清晰，言之有据。150字左右。
25. 近日，众多学校组织了“唱支赞歌给党听”的合唱比赛活动。请描述比赛时的情景。要求：情感真挚，有细节描写。150字左右。
26. 丰台区作为北京城六区之一，在地理、物产、名胜古迹等方面有着独特的自然资源和文化资源。今天的丰台，在经济、科技、交通等方面都有了长足发展。请你就某一方面的特色，写一段文字，向外地朋友介绍丰台区。要求：语言简明，有吸引力。150字左右。
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。将题目抄在答题卡上。
27. 根据要求作文。
中国共产党创始人之一李大钊在《青春》一文中，号召青年要不懈奋斗，“以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”100年来，一代又一代中国青年以民族和国家的前途为己任，浴血拼搏，砥砺奋进，让青春绽放出绚丽的光彩，也使中华大地焕发出蓬勃青春。
请以“让青春在奋斗中闪光”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于800字。
28. 根据要求作文。
袁隆平说：“人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”
这句话引发了你怎样的联想和思考？请以“做一粒________的种子”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于800字。
2021北京丰台高二（下）期末语文
参考答案
一、本大题共5小题，共18分。
【答案】1. A 2. C 3. D 4. C
5. 【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生识记常用字字音的能力。
B.“自转”的“转”读音是“zhuàn”；“qì今”写作“迄今”
C.“栖息”的“栖”读音是“qī”；“lì石”写作“砾石”
D.“自转”的“转”读音是“zhuàn”；“lì石”写作“砾石”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“所以”强加因果，原文是“火星有稀薄且不稳定的大气，成分以二氧化碳为主”，二者没有因果关系；
B.“人们只对火星探测情有独钟”理解错误，原文是“火星探测是当前行星探测的重点目标”，注意是“当前”；原文还有“‘天问一号’穿越云霄天际，向火星进发，迈出了我国开展行星探测的第一步，拉开了向更遥远的深空探测的序幕”，可见探索火星只是深空探测的开始。
D.“三个火星探测器都要在火星着陆”错，原文是“阿联酋‘希望号’不在火星着陆，它的任务只是绕火星轨道运行至少一个火星年，收集的数据预计在9月份陆续传回地球”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
D.“着陆巡视器”错，原文是“环绕器升轨返回停泊轨道，变身通信器……将在近火点进行制动降轨，进入‘科学探测轨道’，变身探测器，运行一个火星年，执行火星全球遥感探测任务”，可见执行这些任务的是“环绕器”。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生对材料信息的筛选和比较能力。
C.“在技术上超越了美国‘毅力号’探测器”错，原文材料一第六段是“美国‘毅力号’肩负着寻找火星古老生命迹象的任务，它是迄今为止着陆于另外一个星球最大、最先进的探测器”，“‘天问一号’通过一次发射，实现‘绕、着、巡’三大任务，这在世界航天史上尚属首次”。可见中国实现“绕、着、巡”三大任务确实历无前例，但不能据此得出“在技术上超越了美国‘毅力号’探测器”的结论。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
注意是“天问一号”的“环绕器”在火星探测过程中发挥哪些作用。
结合材料一第四段“探测器的重要组成部分环绕器充当飞行器，它携带着陆巡视器，以近10万千米1小时的速度，飞行大约7个月，抵达火星轨道”，可概括出环绕器是探测器的动力飞行器，负责带着着陆巡视器抵达火星轨道；
结合材料二第三段“在火星停泊轨道，环绕器针对预定着陆区的地形地貌以及天气等情况，开展了约3个月的环绕探测，为着陆巡视器安全登陆做好准备”，可概括出环绕器在火星停泊轨道对预定着陆区的地形地貌以及天气等情况开展环绕探测，为着陆巡视器安全登陆做准备；
结合材料二，探测器降至“火星进入轨道”后，“环绕器升轨返回停泊轨道，变身通信器，建立起火星车与地球之间的中继通信”，可概括出环绕器返回停泊轨道后变身通信器，建立起火星车与地球之间的中继通信；
结合材料二“为期约3个月的中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入‘科学探测轨道’，变身探测器，运行一个火星年，执行火星全球遥感探测任务”，可概括出环绕器在中继通信任务完成后，进入“科学探测轨道”，变身探测器，执行火星全球遥感探测任务。
二、本大题共6小题，共25分。
（一）（共19分）
【答案】6. C 7. B 8. A
9. （1）这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶。（2）吴家桥送来的鱼蟹果品，全家不分主仆，人人有份。
10. 【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C. 吾妻来归，意思是“我的妻子嫁到我家来”。归：女子出嫁。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生理解文言虚词、实词在文中的意义和用法的能力。
A.连词，表修饰；代词，你、你的；
B.都是介词，用；
C.代词，它，指象笏；动词，到、往；
D.连词，于是、就；副词，却。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
A. 三五之夜，明月半墙，意思是“农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁”。这里的“三五”指农历每月十五，不是选项中理解的“每月初三、初五”。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有：妪，先大母婢也，判断句，“也”表判断；先，表示已经去世；乳，名词作动词，喂养。
（2）题得分点有：致，送给；率，都。
【10题详解】
本题考查学生对选文艺术手法的鉴赏能力。
《项脊轩志》中归有光对母亲的描写是“妪每谓余曰：‘某所，而母立于兹。’妪又曰：‘汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”吾从板外相为应答。’语未毕，余泣，妪亦泣”。作者善于抓住具有特征的语言、行动和生活细节来表现人物，从不同的角度把人物写得栩栩如生，情态各别。写母亲，写她听到女儿呱呱而泣时以指叩扉的动作和“儿寒乎？欲食乎？”的问话，突现了慈母对儿女衣食的无微不至的关怀。
《先批事略》中描述母亲回吴家桥娘家，则纺木棉；到县城婆家，则搓麻线。虽然并无盐米短缺之忧，却忙碌得像吃了早饭没晚饭的样子。可见她是勤劳成性的。又说冬天生炉火剩下的炭屑，她也吩咐婢女团起来，一排排晾在阶下，“室靡弃物，家无闲人”，可见其俭朴。尽管拖累很多，“儿女大者攀衣，小者乳抱。”却“手中纫缀不辍”，“户内洒然”，可见其善于持家。再说她待僮仆的好处，虽不免有责罚，却不忍在背后出恶语怨言。娘家每年送来尝鲜的“鱼蟹饼饵”，大都与家人共享，故“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，由此可见母亲的厚道。最后忆及母亲对作为长子的作者所施的教育：每每半夜母子睡醒，母亲便“促有光暗诵《孝经》”，倘能熟读到十分流利，“无一字龃龉”，便很高兴。可见母亲教子很严。
这部分通过一系列家庭琐事的追忆，凸现了一个能干、慈爱而有见识的母亲的形象。正由于作者是通过亲闻亲见的琐事描写加以反映，所以决无空洞浮夸的感觉，而使人觉得非常真实可信。
参考译文:
一
项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，去世的母亲曾经来过这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，很像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日事物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。
项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。
……
我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。然而这之后我多在外边，不常住在这里。
庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。
二
先母去吴家桥时，抽空就纺棉花，回到城里，总忙着搓麻捻线。常常点盏小灯，忙到深更半夜。外祖父三天两头打发人来问暖问寒，送些土特产。母亲从不愁吃愁穿，却仍然辛苦劳作，好像朝不保夕似的。冬天，让婢女们把烧过的炉灰，再和成炭团，层层叠叠地放整齐，晒在台阶下面。屋里所有的东西都物尽其用，全家也看不见一个闲人。大孩子在身后牵着衣襟，怀里还抱着吃奶的孩子，即便如此，母亲手中还是不停地做针线活。家中打扫得窗明几净。对奴婢也宽厚有恩，他们哪怕挨了打，也都不忍心说怪话。过年时，吴家桥送来的鱼蟹果品，全家不分主仆，人人有份。所以只要听说吴家桥人来了，大家个个兴高采烈。
我七岁时和堂兄有嘉一起进了学堂。每逢刮风下雨，堂兄总留下不走，我尽管心里恋恋不舍，却不能在学堂留宿。母亲半夜醒来，就督促我默读《孝经》，如果能一字不差地背下来，母亲便十分高兴。
（二）（共6分）
【答案】11. 色难：侍奉父母的时候，想要长期保持着和颜悦色的状态很难。游必有方：要是出游，必须要告知家人去处。
12. 【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。
“色难”意思是“侍奉父母经常保持和颜悦色最难”。“色”指脸色；“难”指困难。这句话强调了行孝应当在表情上做到和颜悦色。
“游必有方”，意思是“即使出远门，也必须要告知家人去处”。“游”指游历，出远门；“方”指地方、去处。这句话强调要孝敬父母，尽量陪伴父母，即使出门也不要让父母担心。
【12题详解】
本题考查学生对经典名著主旨或观点的整体把握能力。
第一则材料，现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是错误的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。
第二则材料，孔子强调行孝应当在表情上做到和颜悦色。这里最重要的一个词是“色难”，其意思是指在侍奉父母的时候，想要长期保持着和颜悦色的状态很难。大家都知道，凡事都可以勉强，唯有面色不大容易伪装，因为人的神情是由心理决定的。只有对自己父母有着深切笃定的孝心，才会由衷地表现出愉悦和婉的神色。所以说，若能在父母面前一直保持着和悦的神色，就能算作真孝顺了。
第三则材料，夫子时代，交通闭塞，信息不畅，生为人子，自要孝敬父母，不可远游；三十亩一犋牛，老婆孩子热炕头，日出而作，日落而息。倘若子外出，就打破了家庭的生活秩序，最主要是打破了人伦秩序。长时间不在父母身边，何以为孝？这是大逆不道的事情，自然不可。所以，即便非得远游，也必须要让父母知道方位。
如今的许多老人，虽然也是儿孙满堂，不愁吃喝穿用，可是儿女们常年在外东奔西跑的，不能陪在他们的身边，因此，他们渴望与儿女们团圆的心理十分强烈。此时，做儿女的就应多抽些时间去陪陪他们，而不是按月将赡养费打到父母亲的银行卡上。只给钱不看望或少看望，若是按照孔子的观点来看，那就是不孝了。又或者，儿女虽然在身边，却嫌弃老人是拖累，整日给父母脸色看，这样的人又怎么配得上“孝”字呢？
参考译文:
子游请教孝道，孔子说：“现在所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？” （《为政》）
子夏问什么是孝道，孔子说：“侍奉父母经常保持和颜悦色最难。遇到事情，由年轻人去做；有好吃好喝的，让老年人享受，难道这样就是孝吗？” （《为政》）
孔子说：“父母活着的时，子女不远游外地；即使出远门，也必须要告知家人去处。” （《里仁》）
三、本大题共5小题，共25分。
（一）（共10分）
【答案】13. A 14. D
15. 【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查学生分析理解诗歌的能力。
A.“‘千’是实指”错。本诗中的“千”是虚指，说明牛耕地之多，收获之丰。
故选A。
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌中事物形象的能力。
A、B、C选项中的“牛”是归来的牛，悠闲的牛，寄托了作者对闲适的乡村生活的喜爱之情；
D.本句中“牛”是耕田到力尽仍吃不饱，秋收后依然要劳作而不得闲的牛，寄托了作者对于如耕牛一般辛苦劳作的人们的同情。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“耕犁千亩实千箱”，病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果；“力尽精疲谁复伤”，运用了诘问：它自身精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？“但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”，可是病牛并未抱怨，只要众生都能吃饱，不惜羸病，独自卧在残阳之中，此处残阳运用双关，也指晚年。整首诗看似写牛，结合注释可知其实是在写作者自己，表达作者自己的志向，运用了“托物言志”的写作手法。
16. 【答案】 ①. 茕茕孑立 ②. 形影相吊 ③. 此地有崇山峻岭 ④. 茂林修竹 ⑤. 连峰去天不盈尺 ⑥. 枯松倒挂倚绝壁 ⑦. 亦余心之所善兮 ⑧. 虽九死其犹未悔 ⑨. 小楼一夜听春雨 ⑩. 深巷明朝卖杏花
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需注意以下字词书写：茕、崇、茂、盈、壁、善、犹、巷。
（二）（共5分）
17. 【答案】贾雨村，他是一个提纲挈领式的人物，以“假语存焉”提醒读者，统率全文。通过贾雨村乱判薛蟠打死冯冤等徇情枉法的情节，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关联，反映了当时的社会背景，揭示了上层社会互相庇护、勾通官府、欺压百姓的现状。
四、本大题共4小题，共16分。
【答案】18. D 19. C
20. ①“五味”首先指五味巷中醋椒的酸辣、盐碱咸苦和甘蔗的甜蜜这五种味道；
②“五味”也指五味巷中人们酸辣咸苦甜五种生活的滋味；③“五味”表达了对五味巷的怀恋与热爱。
21. 【解析】
五、本大题共3小题，共66分。
【答案】22. C 23. （1）“吸引打动并影响着人们的生活”改为“吸引、打动着人们，影响着人们的生活”。
（2）删去“成为深受广大人民群众所喜爱的民间艺术形式之一”中的“所”字。
（3）把“不仅……，也……”之后的内容应颠倒。
