2正确流利地朗读课文 3学习理解第一小节 教学重点认识14个生字，会写7个生字正确流利地朗读课文 教学流程 一谈话，导入新课 1雨后的操场上是怎样的？此时，你想做什么？ 2作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快。
正确流利地朗读课文 教学流程 一谈话，导入新课 1雨后的操场上是怎样的？此时，你想做什么？ 2作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗雨后 3板书，齐读课题 4介绍作者 二初读课文，认。
雨中山雨连续不断地洒向山林的岩石树叶绿草，声音如“优雅的小曲”般动听，使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中雨后山中一下变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
读了雨后这篇课文我仿佛看到了一群孩子，他们赤着双脚，高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊，“快乐得好像神仙一样”也想到了自己小时候玩水的情形仿佛听到了孩子们的笑声和嬉闹声。
总分结构雨后是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩童活泼俏皮的形象，极具童趣。
小妹妹也想摔一跤的原因是看小哥哥摔跤后脸上的兴奋，也行感受摔交带来的痛快，乐趣，充满童稚，体现兄妹们雨后游戏玩耍的欢乐。
